Descrizione
Tobias Richter e AA. VV.
COMPITO PEDAGOGICO
E CONTENUTI DEL PIANO STUDI DELLA SCUOLA WALDORF
Il compendio più dettagliato e aggiornato del curriculum scolastico steineriano, suddiviso in aree tematiche e per classi.
Primo di quattro volumi:
FONDAMENTI PEDAGOGICI E PIANO STUDI ORIZZONTALE
Traduzione di Daniela Castelmonte
Con il patrocinio di:
Arbeitsgemeinschaft der Schweizer Steiner Schulen (ARGE)
Federazione delle Scuole Steiner-Waldorf in Italia
Associazione Scuola Rudolf Steiner di Lugano (Origlio)
Associazione sostenitori della pedagogia di Rudolf Steiner (Rivapiana-Locarno)
AIE – Associazione Italiana Euritmisti
«Da qualche tempo e in modi diversi negli ambienti vicini alle scuole Waldorf e anche al loro interno, si parla della necessità del nuovo: nuovi maestri, nuova scuola… E certo vi sono moltissime ragioni per proclamare questa necessità. Ma va ricordato che fin dal 1919 la pedagogia Waldorf – che si realizza grazie a maestri reali in scuole e situazioni di insegnamento reali – ha scritto sulla propria bandiera di essere rivolta al divenire, e di voler incontrare così il nuovo. Come potrebbe riuscirvi, se non diventasse – o meglio rimanesse – nuova essa stessa? Questa domanda riguarda anche un piano studi – in modo particolare, quando si tratta di una nuova pubblicazione.»
Data di Pubblicazione: 2017 | Pagine: 170 | ISBN-13: 978894291803 | Prezzo: Euro 14
Tobias Richter, nato nel 1948 a Ulm, ha frequentato la Libera Scuola Waldorf e ha studiato pedagogia a Reutlingen e Friburgo. Ha completato la sua formazione come insegnante Waldorf a Stoccarda. Dal 1972 al 1991 è stato insegnante di classe, e docente alle medie -superiori presso la scuola Rudolf Steiner Vienna/Mauer. Dal 1980 lavora come formatore per insegnanti Waldorf in Austria, Germania e Croazia.
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